Holocausteducatie is een vast onderdeel van het Nederlandse onderwijs, maar hoe dat in de praktijk vorm krijgt, verschilt sterk per docent en per school. Zeven docenten uit het vo, mbo en ho vertellen over hun aanpak. Want hoe zorg je ervoor dat jongeren zich verbinden met een geschiedenis die steeds verder van hen afstaat? Hoe ga je om met de actualiteit die onvermijdelijk de klas binnenkomt? En welke werkvormen blijken in de praktijk écht te werken?
Het artikel ‘Docenten aan het woord’, verschenen in het 4FREE Holocaustmagazine 2026, lees je hier.